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对比：成考和***的区别在哪里

由于***和成考是***教育里比较热门的方式，因此也总被拿来做对比，例如成考和***的区别在哪里？到底选哪个好？如果你也正在纠结，那么很有必要往下看一看，明德小编将它们做的对比，看完你就知道该选哪个了。

对比：成考和***的区别在哪里

成考和***的区别在哪里？

01、招生门槛

成考：需参加入学考试，根据考试成绩被学校择优录取后，才可以入学，一般需要高中或中专，没有的话需证明有高中文化程度水平。

***：无需入学考，无学历门槛要求，考生自学认为可以考试了，把握每年2到4次的考试机会参加考试就可以了。

02、学习方式

成考：***、业余、脱产（现在已经基本没有了），平时自学为主，面授为辅，一般安排在假期集中几天进行授课，或安排在周末及晚上的时间上课。

***：完全自主学习，也有***助学班，可选全日制***，网络班***，业余制***等。

03、毕业难度及年限

成考：严进宽出，能过入学考就不担心毕业，一般入学后2.5年可以毕业。

***：宽进严出，没有报考门槛，但要求考生每一门科目考试都必须通过了才可以申请毕业，快是1.5年，久的话根据考生个人能力来定，有的要好几年，有的可能直接放弃了。

04、学习费用

成考：入学则需交学费，如果是公办学校的话一般每学年是2500到3000元，需交3年，不同地区不同学校不同***收费都有所不同。

***：自学不需交学费，只需交每门科目的报考费，一门37元左右，教材费，食，毕业费等等，加起来可能都不到3000元，具体看个人选择的***以及是否异地考等，如果选择异地考的话还要考虑交通费用等。***是***教育里花费少的方式。

05、学历含金量

成考：含金量低于***，因难度较***低，但总体来说含金量是比较高的了。

***：含金量是***教育里，仅次于全日制学历，因自学的难度高，水分低，比较受社会认可。

远程教育的发展历程

远程教育在中国的发展经历了三代：代是***教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是***教育具有较大的局限性；第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育。1994年底，在当时***教委的主持下，"中国教育和科研计算机网(CERNET)示范工程"由清华大学等10所高校共同承建。这是国内个采用TCP/IP协议的公共计算机网。1996年清华大学王大中校长提出发展现代远程教育；1997年，湖南大学首先与湖南电信合作，建成网上大学。清华大学则在1998年推出了网上研究生进修课程。1998年9月，正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为***现代远程教育批试点院校。1999年制定了《关于发展现代远程教育的意见》；9月，"CERNET高速主干网建设项目"立项，目标是在2000年12月前完成CERNET高速主干网的建设，满足我国现代远程教育需求。2000年7月颁布了《教育网站和网校暂行管理办法》；同时将现代远程教育试点院校范围扩大到31所，并颁布了《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》，根据这个文件，31所试点院校具有很大的自主权：如可以自己制定招生标准并决定招多少学生，可以开设***目录之外的***，有权发放***承认的等。2000年7月31日，31所试点高校在北京成立了"高等学校现代远程教育协作组"，以加强试点高校间的交流与合作，促进教育资源的建设与共享。2001年7月，继续扩大现代远程教育学院的试点范围，从38所院校扩至的45所。2012年，现代远程教育学院已有68所。